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Ein anderer Ansatz zur Vermittlung der körperlichen Untersuchung an Medizinstudierende im vorklinischen Abschnitt: Standardisierte Patienten als Mentoren – BMC Medical Education Senior Medical Science Faculty Team |
Traditionell wird die körperliche Untersuchung von Ausbildern an angehende Mediziner vermittelt, trotz Herausforderungen bei der Rekrutierung und den Kosten sowie Schwierigkeiten mit standardisierten Verfahren. Wir schlagen ein Modell vor, das standardisierte Teams aus Patienteninstruktoren und Medizinstudierenden im vierten Studienjahr einsetzt…Mehr lesen -
Zuordnung der bevorzugten Lernstile von Zahnmedizinstudierenden zu entsprechenden Lernstrategien mithilfe von Entscheidungsbaum-Modellen des maschinellen Lernens BMC Medical Education |
In Hochschulen, auch in der Zahnmedizin, besteht ein wachsender Bedarf an studentenzentriertem Lernen (SCL). Bislang findet SCL in der zahnmedizinischen Ausbildung jedoch nur begrenzte Anwendung. Daher zielt diese Studie darauf ab, die Anwendung von SCL in der Zahnmedizin mithilfe von Entscheidungsbaum-basierten maschinellen Lernverfahren (ML) zu fördern.Mehr lesen -
Hersteller biologischer Gewebeproben: Wie man zwischen Schmier- und Beladungsblut unterscheidet
Im Bereich der biologischen Präparation sind Ausstrich und Präparat zwei unterschiedliche Konzepte, die sich hauptsächlich in der Probenverarbeitung und der Form des Präparats unterscheiden. Ausstrich: Ein Ausstrich bezeichnet die Präparationsmethode, bei der eine Probe direkt auf einen Objektträger aufgetragen wird. Üblicherweise werden Ausstriche...Mehr lesen -
3D-Druck als Lehrmittel für die normale menschliche Anatomie: eine systematische Übersicht | BMC Medical Education
Dreidimensional gedruckte anatomische Modelle (3DPAMs) scheinen aufgrund ihres pädagogischen Werts und ihrer praktischen Anwendbarkeit ein geeignetes Werkzeug zu sein. Ziel dieses Reviews ist es, die Methoden zur Erstellung von 3DPAMs für den Anatomieunterricht zu beschreiben und zu analysieren sowie ihren pädagogischen Beitrag zu bewerten. Ein elektronisches...Mehr lesen -
Globale Muster, die die Morphologie des modernen menschlichen Schädels durch die Analyse eines dreidimensionalen Oberflächenhomologiemodells beschreiben.
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Die Anatomistin Chen von der Universität Massachusetts hat zur Entwicklung eines 3D-Modells für den Unterricht der weiblichen Anatomie beigetragen.
Die Anatomie-Expertin Dr. Yasmin Carter von der UMass Medical School entwickelte mithilfe der App „Complete Anatomy“ des Forschungsverlags Elsevier – der ersten App auf dieser Plattform – ein neues 3D-Modell des weiblichen Körpers. Das neue 3D-Modell ist ein wichtiges Lehrmittel, das anschaulich die …Mehr lesen -
Wie wählt man den richtigen Kooperationspartner für die Herstellung biologischer Proben aus?
Die Wahl des richtigen Herstellers biologischer Proben ist entscheidend für die Qualität von Experimenten und Forschungsergebnissen. Hier einige Tipps, die Ihnen helfen, unter den zahlreichen Anbietern eine fundierte Entscheidung zu treffen: Beispiel: Wählen Sie Hersteller mit langjähriger Erfahrung in der Herstellung biologischer Proben…Mehr lesen -
Was sollte bei der Konservierung biologischer Exemplare im Vordergrund stehen?
Der Schutz biologischer Proben sollte auf wissenschaftlichen, systematischen und umfassenden Schutzstrategien beruhen. Im Folgenden werden die wichtigsten Strategien zur Konservierung biologischer Proben detailliert erläutert: An erster Stelle steht der wissenschaftliche Schutz…Mehr lesen -
Anwendung des Flipped-Classroom-Konzepts basierend auf dem CDIO-Konzept in Kombination mit dem Mini-CEX-Bewertungsmodell in der klinischen orthopädischen Pflegeausbildung – BMC Medical Education
Seit der COVID-19-Pandemie hat das Land begonnen, der klinischen Lehrfunktion von Universitätskliniken mehr Bedeutung beizumessen. Die Stärkung der Integration von Medizin und Bildung sowie die Verbesserung der Qualität und Effektivität der klinischen Lehre stellen große Herausforderungen für die medizinische Ausbildung dar.Mehr lesen -
Kanadische Perspektive auf die Vermittlung künstlicher Intelligenz an Medizinstudenten
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Ein dialogisches Modell des reflexiven Lernens für simulierte Nachbesprechungen: Kollaborative Design- und Innovationsprozesse | BMC Medical Education
Fachkräfte müssen über effektive klinische Denkfähigkeiten verfügen, um angemessene und sichere klinische Entscheidungen zu treffen und Behandlungsfehler zu vermeiden. Mangelhaft entwickelte klinische Denkfähigkeiten können die Patientensicherheit gefährden und die Versorgung oder Behandlung verzögern, insbesondere auf Intensivstationen und in Notaufnahmen.Mehr lesen -
Validierung eines Data-Mining-Modells anhand traditioneller Methoden zur Schätzung des Zahnalters bei koreanischen Jugendlichen und jungen Erwachsenen
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