Eine neue redaktionelle Redaktion, die von einem Mitglied der Fakultät der Universität von Colorado School of Nursing mitautiert wurde, argumentiert, dass der schwere und wachsende Mangel an Krankenpflegefakultäten landesweit teilweise durch reflektierende Praxis behandelt werden kann oder sich Zeit zur Analyse und Bewertung der Ergebnisse nimmt, um alternative Optionen zu berücksichtigen. zukünftige Aktionen. Dies ist eine Geschichtsstunde. 1973 schrieb der Schriftsteller Robert Heinlein: "Eine Generation, die die Geschichte ignoriert, hat weder eine Vergangenheit noch eine Zukunft."
Die Autoren des Artikels sagen: "Die Angewohnheit der Reflexion hilft dabei, emotionale Intelligenz im Selbstbewusstsein zu entwickeln, die Handlungen bewusst zu überdenken, eine positivere Einstellung zu entwickeln und das größere Bild zu sehen, wodurch die inneren Ressourcen eher unterstützt werden."
Editorial, „Reflektierende Praxis für Lehrer: Schaffung florierender akademischer Umgebungen“, von Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, Faan, School of Nursing, Universität Colorado Anschut College of Medicine Gwen Sherwood, PhD, RN, Faan, Anef, Universität von North Carolina an der Chapel Hill School of Nursing, hat dieses Leitartikel im Juli 2023 Journal of Nursing Education mitautorial.
Die Autoren unterstreichen den Mangel an Krankenschwestern und Krankenschwestern in den USA. Experten stellten fest, dass die Zahl der Krankenschwestern zwischen 2020 und 2021 um mehr als 100.000 zurückging, was der größte Rückgang seit vier Jahrzehnten. Experten prognostizieren auch, dass bis 2030 30 Staaten einen schwerwiegenden Mangel an registrierten Krankenschwestern haben werden. " Ein Teil dieses Mangels ist auf einen Mangel an Lehrern zurückzuführen.
Nach Angaben der American Association of Colleges of Nursing (AACN) lehnen die Pflegeschulen 92.000 qualifizierte Studenten aufgrund von Budgetbeschränkungen, verstärkten Wettbewerb um klinische Arbeitsplätze und Fakultätsmangel ab. Die AACN stellte fest, dass die Leerstandsquote der Nationalen Krankenpflege 8,8%beträgt. Untersuchungen haben gezeigt, dass Arbeitsbelastungsprobleme, Lehranforderungen, Umsatze des Personals und erhöhte Schüleranforderungen zum Burnout des Lehrers beitragen. Untersuchungen zeigen, dass Müdigkeit zu einem verringerten Engagement, Motivation und Kreativität führen kann.
Einige Staaten wie Colorado bieten Angehörigen der Gesundheitsberufe, die unterrichten möchten, eine Steuergutschrift in Höhe von 1.000 US -Dollar an. Aber Armstrong und Sherwood argumentieren, dass eine wichtigere Möglichkeit zur Verbesserung der Lehrerkultur durch reflektierende Praxis besteht.
„Es ist eine weithin anerkannte Wachstumsstrategie, die zurück und voran blickt und die Erfahrung kritisch untersucht, um Alternativen für zukünftige Situationen zu berücksichtigen“, schreiben die Autoren.
"Reflektierende Praxis ist ein absichtlicher, nachdenklicher und systematischer Ansatz, um eine Situation zu verstehen, indem sie bedeutende Ereignisse beschreibt und gefragt wird, wie sie zu den Überzeugungen, Werten und Praktiken der eigenen eigenen passen."
In der Tat zeigen Untersuchungen, dass Pflegestudenten seit Jahren erfolgreich reflektierende Praxis einsetzen, um „Stress und Angstzustände zu verringern und ihr Lernen, ihre Kompetenz und ihr Selbstbewusstsein zu verbessern“.
Die Lehrer sollten nun auch versuchen, in kleinen Gruppen eine formelle Reflexionspraxis oder informell zu betreiben, über Probleme und potenzielle Lösungen nachzudenken oder zu schreiben, sagen die Autoren. Die individuellen Reflexionspraktiken der Lehrer können zu gemeinsamen, gemeinsamen Praktiken für die breitere Gemeinschaft der Lehrer führen. Einige Lehrer machen reflektierende Übungen zu einem regelmäßigen Teil der Lehrerversammlungen.
„Wenn jedes Fakultätsmitglied daran arbeitet, die Selbstbewusstsein zu erhöhen, kann sich die Persönlichkeit des gesamten Pflegehebers ändern“, sagen die Autoren.
Die Autoren schlagen vor, dass die Lehrer diese Praxis auf drei Arten versuchen: Bevor Sie sich zu einem Plan verpflichten, sich zusammen treffen, um Aktivitäten zu koordinieren und die Nachbesprechungen zu bestimmen, um zu sehen, was gut gelaufen ist und was in zukünftigen Situationen verbessert werden kann.
Nach Angaben der Autoren kann Reflection den Lehrern eine „breitere und tiefere Perspektive des Verständnisses“ und „tiefe Einsicht“ bieten.
Bildungsleiter sagen, dass Reflexion durch weit verbreitete Praxis dazu beitragen wird, eine klarere Übereinstimmung zwischen den Werten der Lehrer und ihrer Arbeit zu schaffen, damit die Lehrer die nächste Generation von Gesundheitsarbeitern weiter unterrichten können.
"Da es sich um eine bewährte und vertrauenswürdige Praxis für Krankenpflegestudenten handelt, ist es Zeit für Krankenschwestern, die Schätze dieser Tradition zu ihrem eigenen Vorteil zu nutzen", sagte Armstrong und Sherwood.
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Postzeit: Nov.-21-2023