Das vergangene Jahr war ein Meilenstein für die Entwicklung der künstlichen Intelligenz, wobei die Veröffentlichung von ChatGPT im vergangenen Herbst die Technologie ins Rampenlicht rückte.
Im Bildungsbereich haben der Umfang und die Zugänglichkeit der von OpenAI entwickelten Chatbots eine hitzige Debatte darüber ausgelöst, wie und in welchem Umfang generative KI im Klassenzimmer eingesetzt werden kann.Einige Bezirke, darunter auch Schulen in New York City, verbieten die Verwendung, während andere sie unterstützen.
Darüber hinaus wurden eine Reihe von Tools zur Erkennung künstlicher Intelligenz eingeführt, um Regionen und Universitäten dabei zu helfen, durch Technologie verursachten akademischen Betrug zu beseitigen.
Der aktuelle KI-Indexbericht 2023 der Stanford University wirft einen umfassenden Blick auf Trends in der künstlichen Intelligenz, von ihrer Rolle in der akademischen Forschung bis hin zu Wirtschaft und Bildung.
Der Bericht ergab, dass bei allen diesen Positionen die Zahl der Stellenausschreibungen mit KI-Bezug leicht gestiegen ist, von 1,7 % aller Stellenausschreibungen im Jahr 2021 auf 1,9 %.(Ausgenommen Land- und Forstwirtschaft, Fischerei und Jagd.)
Im Laufe der Zeit gibt es Anzeichen dafür, dass US-Arbeitgeber zunehmend Arbeitskräfte mit KI-bezogenen Fähigkeiten suchen, was sich negativ auf K-12 auswirken könnte.Schulen reagieren möglicherweise sensibel auf Veränderungen in den Anforderungen der Arbeitgeber, wenn sie versuchen, ihre Schüler auf die Berufe der Zukunft vorzubereiten.
Der Bericht identifiziert die Teilnahme an fortgeschrittenen Informatikkursen als Indikator für das potenzielle Interesse an künstlicher Intelligenz an K-12-Schulen.Bis 2022 werden 27 Bundesstaaten von allen High Schools verlangen, Informatikkurse anzubieten.
Dem Bericht zufolge ist die Gesamtzahl der Personen, die landesweit die AP-Informatikprüfung ablegen, im Jahr 2021 um 1 % auf 181.040 gestiegen.Doch seit 2017 sei der Anstieg noch besorgniserregender geworden: Die Zahl der abgelegten Prüfungen sei „um das Neunfache gestiegen“, heißt es in dem Bericht.
Auch die Vielfalt der Studierenden, die diese Prüfungen ablegen, ist vielfältiger geworden: Der Anteil weiblicher Studierender ist von knapp 17 % im Jahr 2007 auf fast 31 % im Jahr 2021 gestiegen. Auch die Zahl der nicht-weißen Studierenden, die die Prüfung ablegen, ist gestiegen.
Der Index zeigte, dass im Jahr 2021 11 Länder KI-Lehrpläne für K-12 offiziell anerkannt und umgesetzt haben.Dazu gehören Indien, China, Belgien und Südkorea.Die USA stehen nicht auf der Liste.(Im Gegensatz zu einigen anderen Ländern wird der Lehrplan in den USA von einzelnen Bundesstaaten und Schulbezirken und nicht auf nationaler Ebene festgelegt.) Wie sich der Zusammenbruch der SVB auf den K-12-Markt auswirken wird.Die Auflösung der Silicon Valley Bank hat Auswirkungen auf Startups und Risikokapital.Das EdWeek Market Brief-Webinar am 25. April wird die langfristigen Auswirkungen der Auflösung der Agentur untersuchen.
Andererseits bleiben die Amerikaner den potenziellen Vorteilen künstlicher Intelligenz am skeptischsten, heißt es in dem Bericht.Der Bericht ergab, dass nur 35 % der Amerikaner glauben, dass die Vorteile der Nutzung von Produkten und Diensten der künstlichen Intelligenz die Nachteile überwiegen.
Dem Bericht zufolge wurden die wichtigsten frühen Modelle des maschinellen Lernens von Wissenschaftlern veröffentlicht.Seit 2014 hat die Branche „übernommen“.
Letztes Jahr veröffentlichte die Industrie 32 wichtige Modelle und die Wissenschaft veröffentlichte drei Modelle.
„Die Entwicklung moderner künstlicher Intelligenzsysteme erfordert zunehmend enorme Datenmengen und Ressourcen, über die die Branchenakteure selbst verfügen“, heißt es in dem Index abschließend.
Zeitpunkt der Veröffentlichung: 23. Okt. 2023