Die Gestaltung von zahnmedizinischen Fakultäten ist entscheidend für die Zukunft der zahnmedizinischen Ausbildung. Im Zuge der Modernisierung und Verbesserung des Lernumfelds legte Page besonderen Wert auf die Implementierung fortschrittlicher Technologien, die Schaffung flexibler und kollaborativer Räumlichkeiten sowie die Planung betrieblicher Effizienz. Diese Elemente optimieren den Lern- und Lehrprozess für Studierende und Lehrende und sichern der zahnmedizinischen Fakultät eine führende Position im akademischen Bereich.
Page treibt die Diskussion über die Zukunft des Designs in der zahnmedizinischen Ausbildung voran, indem wir mit unseren Partnerinstitutionen zusammenarbeiten, um Best Practices und Gestaltungsstrategien für die Schaffung von Lernumgebungen zu entwickeln, die Studierende und Patienten gleichermaßen unterstützen. Unser Ansatz in der zahnmedizinischen Ausbildung basiert auf den erfolgreichen, evidenzbasierten Designmethoden, die im Gesundheitswesen entwickelt wurden, und integriert unsere eigenen sowie die Forschungsergebnisse anderer. Der Vorteil: Unterrichtsräume und Gruppenarbeitsbereiche helfen Lehrenden, Studierende mit den notwendigen Kompetenzen für die Arbeit im Gesundheitswesen auszustatten.
Fortschrittliche Technologien revolutionieren die zahnmedizinische Ausbildung, und zahnmedizinische Fakultäten müssen diese Innovationen in ihre Lehrkonzepte integrieren. Speziell eingerichtete klinische Übungslabore mit Patientensimulatoren und elektronischen Patientenakten stehen an vorderster Front dieser Entwicklung und ermöglichen Studierenden praktische Erfahrungen in einer kontrollierten, realistischen Umgebung. In diesen Räumlichkeiten können Studierende Behandlungen üben und ihre Fertigkeiten verfeinern, was den Lernerfolg deutlich steigert.
Das Projekt der zahnmedizinischen Fakultät des University of Texas Health Science Center in Houston (UT Health) nutzt nicht nur Patientensimulatoren zum Erlernen grundlegender Fertigkeiten, sondern umfasst auch simulierte Trainingsaufgaben in unmittelbarer Nähe der hochmodernen Patientenbehandlungsräume. Die Lehrklinik bietet ein umfassendes Leistungsspektrum, das Studierende auch in ihrer späteren Praxis benötigen, darunter ein digitales Röntgenzentrum, eine diagnostische Klinik, einen zentralen Wartebereich, interdisziplinäre Flex-Kliniken, Fakultätskliniken und eine zentrale Apotheke.
Die Räumlichkeiten sind flexibel gestaltet, um zukünftige technologische Entwicklungen zu ermöglichen und bei Bedarf neue Geräte aufnehmen zu können. Dieser zukunftsorientierte Ansatz gewährleistet, dass die Schulausstattung stets auf dem neuesten Stand bleibt und den pädagogischen Anforderungen weiterhin gerecht wird.
Viele neue zahnmedizinische Ausbildungsprogramme organisieren den Unterricht in kleinen, praxisorientierten Gruppen, die als Einheit in der Lehrklinik verbleiben und gemeinsam problemorientiert lernen. Dieses Modell bildet die Grundlage für ein neues Projekt zur Förderung der zahnmedizinischen Ausbildung an der Howard University, das derzeit in Zusammenarbeit mit Page entwickelt wird.
An den Lehrkliniken der East Carolina University bietet die Integration der Telemedizin in den Lehrplan Studierenden innovative Möglichkeiten, komplexe zahnärztliche Eingriffe zu beobachten und in telemedizinischen Umgebungen mit Kommilitonen zusammenzuarbeiten. Die Universität nutzt Technologie zudem, um die Kluft zwischen theoretischem Wissen und praktischer Anwendung zu überbrücken und die Studierenden auf die technologischen Anforderungen der modernen Zahnmedizin vorzubereiten. Da diese Instrumente immer ausgefeilter werden, muss sich auch die Gestaltung der zahnmedizinischen Ausbildung weiterentwickeln, um diese Innovationen nahtlos zu integrieren und den Studierenden die bestmögliche Lernumgebung zu bieten.
Neben praxisorientierten Lernräumen überdenken zahnmedizinische Fakultäten auch ihre formalen Lehrmethoden und benötigen Strategien, die Flexibilität und Zusammenarbeit fördern. Traditionelle Hörsäle werden in dynamische, multifunktionale Räume umgewandelt, die eine Vielzahl von Lehrmethoden und -stilen unterstützen.
Flexible Räumlichkeiten lassen sich leicht an unterschiedlichste Zwecke anpassen, von Kleingruppendiskussionen über große Vorlesungen bis hin zu praktischen Workshops. Organisationen im Bereich der Gesundheitsbildung stellen fest, dass interdisziplinäre Lehre in diesen großen, flexiblen Räumen, die sowohl synchrone als auch asynchrone Aktivitäten ermöglichen, leichter umzusetzen ist.
Neben den Unterrichtsräumen für die Fachbereiche Krankenpflege, Zahnmedizin und Bioingenieurwesen der NYU sind im gesamten Gebäude flexible, informelle Lernbereiche integriert. Diese bieten Studierenden verschiedener Gesundheitsberufe die Möglichkeit, gemeinsam an Projekten zu arbeiten, Ideen auszutauschen und voneinander zu lernen. Die offenen Räume sind mit flexiblen Möbeln und integrierter Technologie ausgestattet, die einen nahtlosen Übergang zwischen verschiedenen Lernmodi ermöglichen und eine kollaborative Umgebung fördern. Diese Räume sind nicht nur für Studierende, sondern auch für Lehrende von Vorteil, da sie interaktivere und innovativere Lehrmethoden anwenden können.
Dieser interdisziplinäre Ansatz fördert ein ganzheitliches Verständnis der Patientenversorgung und ermutigt angehende Zahnärzte zur effektiven Zusammenarbeit mit anderen Gesundheitsfachkräften. Zahnmedizinische Fakultäten können Studierende besser auf die Zusammenarbeit im heutigen Gesundheitswesen vorbereiten, indem sie Räumlichkeiten gestalten, die diese Interaktion begünstigen.
Eine gut funktionierende zahnmedizinische Fakultät kann ihre Ausbildungs- und Behandlungsprozesse optimieren. Sie muss die Bedürfnisse von Patienten und Studierenden gleichermaßen berücksichtigen, indem sie eine qualitativ hochwertige Versorgung und ein positives Lernumfeld bietet. Eine wirksame Strategie ist die Trennung von Behandlungs- und Behandlungsbereichen, wie sie beispielsweise an der zahnmedizinischen Fakultät der Universität von Texas praktiziert wird. Dieser Ansatz vereint auf effektive Weise eine einladende Atmosphäre für Patienten, eine wirksame klinische Betreuung und ein lebendiges, interaktives (und manchmal auch etwas lauteres) Studentenumfeld.
Ein weiterer Aspekt der betrieblichen Effizienz ist die strategische Organisation von Unterrichts- und Klinikräumen, um Arbeitsabläufe zu optimieren und unnötige Wege zu vermeiden. Die Unterrichtsräume, Labore und Kliniken von UT Health liegen nahe beieinander, wodurch sich die Wegezeiten verkürzen und die Lern- und Klinikmöglichkeiten für Studierende maximiert werden. Durchdachte Raumaufteilungen steigern die Produktivität und verbessern das gesamte Lernerlebnis für Studierende und Lehrende.
Die East Carolina University und die University of Texas Health Science Schools führten nach dem Einzug Befragungen unter Dozenten, Mitarbeitern und Studierenden durch, um gemeinsame Themen zu identifizieren, die in zukünftige institutionelle Konzepte einfließen könnten. Die Studie ergab folgende zentrale Ergebnisse:
Die Integration fortschrittlicher Technologien, die Förderung von Flexibilität und Zusammenarbeit sowie die Gewährleistung betrieblicher Effizienz sind zentrale Prinzipien bei der Gestaltung der zahnmedizinischen Fakultät der Zukunft. Diese Elemente verbessern die Lernerfahrung für Studierende und Lehrende und positionieren die Fakultät als Vorreiter im Bereich des erfahrungsorientierten Lernens. Erfolgreiche Beispiele wie die zahnmedizinische Fakultät der University of Texas zeigen, wie durchdachtes Design dynamische und anpassungsfähige Räumlichkeiten schaffen kann, die den sich wandelnden Bedürfnissen der zahnmedizinischen Ausbildung gerecht werden. Zahnmedizinische Fakultäten müssen so konzipiert sein, dass sie nicht nur den aktuellen Standards entsprechen, sondern auch zukünftige Anforderungen antizipieren. Durch sorgfältige, designorientierte Planung hat Page eine zahnmedizinische Fakultät geschaffen, die Studierende optimal auf die Zukunft der Zahnmedizin vorbereitet und sicherstellt, dass sie in einem sich ständig verändernden Gesundheitswesen höchste Versorgungsqualität bieten können.
John Smith, Geschäftsführer und Principal bei UCLA. Zuvor war er leitender Designer an der zahnmedizinischen Fakultät der University of Texas und am University of Texas Health Science Center in Houston. Seine Leidenschaft gilt der Inspiration und Vernetzung von Menschen durch Design. Als leitender Designer bei Page arbeitet er mit Kunden, Ingenieuren und Bauunternehmen zusammen, um Projekte zu realisieren, die die einzigartigen Merkmale ihres Klimas, ihrer Kultur und ihrer Umgebung widerspiegeln. John Smith hat einen Bachelor of Science in Architektur von der University of Houston und ist praktizierender Architekt mit Zertifizierungen des American Institute of Architects, LEED und WELL AP.
Jennifer Amster, Direktorin für akademische Planung an der Raleigh University, leitete bereits Projekte an der zahnmedizinischen Fakultät und dem Community Services Learning Center der Eastern Connecticut State University (ECU), die Erweiterung des Oral Health Pavilion an der zahnmedizinischen Fakultät der Rutgers University sowie den Neubau der zahnmedizinischen Fakultät der Howard University. Ihr Fokus liegt auf den Auswirkungen von Gebäuden auf ihre Nutzer, insbesondere auf akademischen Programmen im Gesundheitswesen, mit Schwerpunkt auf Projekten im Bereich Gesundheitswesen und Hochschulbildung. Jennifer Amster besitzt einen Master of Architecture der North Carolina State University und einen Bachelor of Science in Architektur der University of Virginia. Sie ist praktizierende Architektin und zertifiziert vom American Institute of Architects (AIA) sowie nach LEED.
Die Geschichte von Page reicht bis ins Jahr 1898 zurück. Das Unternehmen bietet Architektur-, Innenarchitektur-, Planungs-, Beratungs- und Ingenieurdienstleistungen in den USA und weltweit an. Das vielfältige internationale Portfolio umfasst Projekte in den Bereichen Wissenschaft, Hightech-Fertigung, Luft- und Raumfahrt sowie im zivilen, öffentlichen und kulturellen Sektor. Darüber hinaus realisiert das Unternehmen Projekte für Regierungsbehörden, das Gesundheitswesen, das Gastgewerbe, unternehmenskritische Infrastrukturen, Mehrfamilienhäuser, Bürogebäude, Einzelhandel/Mischnutzung, Wissenschaft und Technologie sowie die Fertigungsindustrie. Page Southerland Page, Inc. ist mit mehreren Niederlassungen in allen Regionen der USA und im Ausland vertreten und beschäftigt 1.300 Mitarbeiter.
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Veröffentlichungsdatum: 28. März 2025